Una lección acerca de los privilegios

Una vez vi a un maestro de Liceo conducir un ejercicio, simple pero poderoso, para enseñar a sus estudiantes acerca de los privilegios y de la movilidad social. Empezó dándole a cada estudiante una hoja de papel y les pidió que la arrugaran e hicieran una bola con ella.

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Luego movió la papelera al frente de todos en el salón.

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Y les dijo: “El juego es simple: todos ustedes representan la población del país. Y todos en el país tienen la oportunidad de ser millonarios y subir a una clase social superior.”

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“Para ascender a otra clase social, deben tirar la hoja arrugada que tienen y encestarla en la papelera, sentados desde sus asientos”.

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Los estudiantes sentados en la parte posterior del salón inmediatamente reclamaron. “¡Eso no es justo!” Ellos podían darse cuenta que los estudiantes que estaban en las primeras filas, enfrente de ellos, tenían mayores probabilidades de encestar.

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Todos probaron sus tiros, y (de acuerdo a lo previsto) la mayoría de los estudiantes en las primeras filas lograron encestar (aunque no todos), y sólo pocos estudiantes de la parte de atrás del salón lo pudieron hacer.

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El profesor concluyó diciendo: “Mientras más cerca estás de la papelera, mejores son tus probabilidades. Así son los privilegios. ¿Se dieron cuenta que sólo los ubicados en la parte de atrás del salón fueron los que se quejaron acerca de lo injusto de esto?”

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“Por el contrario, los que estaban en las primeras filas del salón no se dieron cuenta del privilegio que les correspondía por su ubicación. Todo lo que podían ver era la corta distancia entre ellos y su objetivo.”

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“Su trabajo, como estudiantes que están recibiendo una educación, es estar consciente de su privilegio. Y usar ese privilegio particular llamado “educación” para poner lo mejor de cada uno de ustedes para alcanzar grandes cosas, mientras abogan por aquellos en las filas detrás de ustedes.”

Traducido por Luis Castellanos de publicación hecha en BuzzFeed

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